2024年舞蹈专业招生简章

舞蹈专业 招生简章 舞蹈艺考什么时候 开始准备比较好？ 高一•正合适 当你有想要参加舞蹈艺考的想法时，就应该开始做准备了！由于这个阶段文化课要和舞蹈训练一样打好基础，日常的课堂学习绝不能少。 因此高一时可以先开始上周末班、参加短期集训等，提升自己的身体素质，包括柔韧性和肌肉力量等。不过即使没有进行长期的集训，平时也需要将自己的体重控制在合理范围内哦！ 高二•强突击 有的同学在寒暑假期时参加集训，每天练习基本功，强化技巧，钻研剧目。舞蹈学习的成果要靠一点一滴的训练来积累，早日开始集训，就可以更快找到自己的不足，然后进行针对性训练。 这一阶段的日常训练，也要继续夯实基本功，并加强技术技巧和剧目方面的练习。 高三．拼命练 此时已经到了最后关头，考试也迫在眉睫，从高二暑假，到进入高三，舞蹈艺考生大部分都进入了考前集训班。统考一般在12月左右，时间变得比较紧张，大家就需要付出百分之三百的努力，才有可能在考场上惊艳众人，“杀”出重围哦！ 不过大家在选择艺考培训机构时也千万不能盲目呀，一定要多方面综合考察才可以。 舞蹈艺考 考（学）什么？ 舞蹈类省统考考试科目分别为舞蹈基本功（120分）、舞蹈表演（150分）、舞蹈即兴（30分）。 考生可在中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和流行舞5个舞种中选择自己的报考方向。 * 注意事项 考生专业考试报名时，上述5个舞种必须且只能选择1个舞种方向 考生参加舞蹈表演科目考试的自备剧目舞种应与专业考试报名时所选的舞种方向一致。 身体基本条件 整体外形：全身正面、侧面、背面与上半身正面。 软开度：搬控前旁后腿、下腰。 个人技术技巧组合 *国际标准舞、现代舞需选择芭蕾舞或者中国舞体系技术技巧 （1）规定内容（必考） 女生：平转（连续的6个及以上）、四位转（原地）、 凌空跃（连续的2个） 男生：平转（连续的6个及以上）、四位转（原地）、 凌空跃（连续的2个） （2）自选内容 自由组合技术技巧，编排顺序不限，但必须包含规定内容。 中国舞： 旋转类：掖腿转、斜探海转、端腿转、跨腿转、扫堂探海转等。 跳跃类：吸撩腿跳、紫金冠跳、大射燕跳、双飞燕跳、飞脚、趱步、旋子、摆腿跳等。 翻腾类：点步翻身、串翻身、蹦子、前后软翻、前后空翻等。 （3）考试要求 •女生盘头，着黑色吊带紧身练功衣、浅色裤袜和软底练功鞋（或足尖鞋）。 • 男生着白色紧身短袖、黑色紧身裤和软底练功鞋。 • 不可化妆，无音乐。 中国舞艺考中的艺术舞蹈主要包括：

中国古典舞、中国民族民间舞、现代舞。其中中国古典舞、中国民族民间舞，这两个舞种也是舞蹈艺考中较为常见的。 中国古典舞： 古典舞的主要审美特征是“形、神、劲、律”，这四点缺一不可。在舞蹈过程中，舞者技术技巧能力和舞蹈表现力都非常重要。 代表作： 女生：《爱莲说》《桃花笺》《醉花荫》《乡愁无边》等 男生：《狂歌行》《孔乙己》《梨园一生》等 舞蹈艺考课程安排 软度课：舞蹈基础训练是必不可少的课程。重点提高学生的柔韧性和协调性以及身体素质等。 民族民间舞课：通过一些基础的舞蹈组合剧目，可以让学生了解各种不同风格的舞蹈，培养学生的表现力，对后期选择考试剧目也有很大的帮助。 技术技巧课：它是一门专业基础课，主要是训练舞蹈专业学生身体各部位的基本能力，使学生在力度、软度、灵活性及弹跳爆发力等方面得到改善，并掌握一定水乎的高难度的技巧。 剧目课：剧日课旨在培养学生的表演能力和创造能力，通过学习剧目学会刻画角色，掌握舞蹈表演能力,剧目是考试中分数占比最大的，因此在选剧目上要结合学生自身特点进行选择。 即兴课：即兴训练的目的是让学生了解听音乐即兴表演的形式，掌握其舞蹈程序。 古典舞身韵课：解决身体僵硬的问题，解决动作不好看的问题以及舞蹈没有灵魂的问题。 基训课：解决基本体态问题基训功效、解决站不稳的问题以及解决动作质感问题。 舞蹈艺考可报大学专业 舞蹈表演 主要培养具备扎实的舞蹈学基本知识和技能，具有较高的舞蹈表演能力、创编能力和教学能力，符合舞蹈表演发展需求的专门人才。 就业方向 各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、社团组织（协会）、影视传媒等单位从事表演、教学、管理、科研等工作。 舞蹈学 主要学习舞蹈理论、舞蹈历史、舞蹈鉴赏等方面的基本知识，接受各种舞蹈的技术训练，要求学生拥有较强的审美感觉和创造性思维，以及从事该专业教学和初步的科研能力；并且掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。 就业方向 艺术类院校、教育机构：舞蹈教学、舞蹈指导。 舞蹈编导 主要研究舞蹈表演及编创的基本知识和技能，包括舞蹈、舞剧的创作和编导理论、人体动作编创技巧、舞蹈音乐赏析等，在文艺表演团体进行舞蹈、舞剧动作和造型的创作、编导等。 就业方向 文艺团体：舞蹈创作、舞蹈编导、舞剧编导、演出设计。 舞蹈教育 主要通过传授、保存舞蹈理论和舞蹈技艺，普及舞蹈文化基础知识，根据不同的对象和不同的目的，进行舞蹈传播教育，培养专门人才。 就业方向 教育类机构舞蹈教师、形体教师、文艺团体演员、文艺干事等。 艺术管理 艺术管理是以现代管理观念与管理理论为依托，以文化市场需要为根据所设计的新型专业。 就业方向 企事业单位：艺术经纪人、艺术策划人、文化管理者、制片管理、文化经纪人等。 师资力量 王天瑜 毕业于湖北师范大学 曾获校园舞蹈大赛三等奖 曾参加己亥年拜谒炎帝神农大典开幕式 学习舞蹈15年 普通话二级甲等 贾璐函 毕业于怀化学院，学习舞蹈8年 曾获校园舞蹈大赛一等奖 多次获得“优秀演员”证书 参演张艺谋导演《最忆是杭州》获“优秀演员”称号 怀化⾦秋艺术节女子群舞《一条大河》担任领舞获最佳奖 致敬建党⼀百周年大型舞蹈史诗《通道转兵》饰演“母亲” 怀化⾦秋艺术节女子群舞《水之灵》担任领舞获最佳奖 大型舞蹈史诗《梦幻梵净山》饰演“情姐” 王天宇 毕业于牡丹江师范学院 大型歌舞史诗剧“永不磨灭的信念”参演人员 黑龙江舞蹈大赛二等奖 “恺撒堡”舞蹈大赛优秀奖 绥芬河建党100周年参演人员 镜泊湖文旅大会参演人员 牡丹江文旅宣传活动参演人员 舞蹈专业院校汇总简介 211／985 北京师范大学 四川大学 江南大学 广西大学 北京体育大学 贵州大学 东北师范大学 南昌大学 南京师范大学 山东大学 湖南师范大学 海南大学 华南师范大学 宁夏大学 华中师范大学 厦门大学 陕西师范大学 延边大学 中南大学 云南大学 西南大学 郑州大学 重庆大学 华南理工大学 北京师范大学 北京师范大学（Beijing Normal University），简称“北师大”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。 北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系成立于2000年，其地理位置占据中国首都之地缘优势，依托着丰富的高等教育资源和畅达的文化网络，充分利用北京师范大学教育学科、艺术学科在全国的中心地位，使得在舞蹈教学、研究领域以及舞蹈学本科在全国排名中均处于前列地位。目前舞蹈学科设有中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现当代舞、舞蹈编导及舞蹈史论六个方向，能够独立培养本科、硕士（MA）、艺术硕士（MFA）等舞蹈专业人才，并先后有大量剧目在国内外各类专业舞蹈赛事中荣获奖项。 江南大学 江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和“双一流”建设高校，是一所在国内有影响力、国际有知名度的特色鲜明的高水平大学。 江南大学音乐与舞蹈学科在省内乃至全国都具有较大影响力。目前，本专业已有音乐与舞蹈学一级学科硕士点、教育学专硕点（学科教学），并依托综合性大学多学科多专业的资源优势形成了本科到硕士研究生完整的人才培养体系，逐步确立了以音乐教育、音乐表演和舞蹈编导等艺术种类为优势特色和核心的专业方向，具体包括音乐理论与教学、音乐表演与教学、舞蹈表演与教学三个研究方向，形成了吴地乐舞、江南民族音乐、江南民俗舞蹈等特色研究团队。 东北师范大学 简称东北师大，位于吉林省长春市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部与吉林省人民政府共建的综合性研究型大学；是国家“双一流”建设高校、[45]国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。 东北师范大学音乐学院舞蹈编导专业创建于2000年，当时根据学校发展的总体规划，在东北师范大学音乐系增设了舞蹈编导专业。2002年东北师范大学音乐系撤系建院，成立了东北师范大学音乐学院，并正式成立舞蹈系。至今已开设舞蹈编导专业，现有1个二级学科硕士学位授予权，开设3个研究方向，即：舞蹈编导理论与技法研究、舞蹈教育理论与教学研究、舞蹈文化学。 宁夏大学 宁夏大学（Ningxia University），简称“宁大”（NXU），坐落于宁夏回族自治区首府银川市，是中华人民共和国教育部与宁夏回族自治区人民政府合建高校，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设高校，国家“中西部高校综合实力提升工程”高校 主修方向：舞蹈表演、编导方向。 培养目标：能够较好掌握舞蹈专业教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育研究能力的音乐教育者。毕业生在舞蹈专业及其他文艺工作领域具有较强就业能力、竞争优势和可持续发展的潜力。 华南理工大学 华南理工大学，简称“华工”，位于广东省广州市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学，位列国家“双一流”，[70]“211工程”，“985工程”，入选高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划，新工科研究与实践项目，国家建设高水平大学公派研究生项目，中国政府奖学金来华留学生接收院校，教育部来华留学示范基地，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为建筑老八校、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、中英大学工程教育与研究联盟成员，全国首批博士和硕士学位授予单位，是首批“未来技术学院”建设高校；是以工见长，理工结合，管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。 舞蹈学（本专业具有硕士学位授予权） 在人才培养上坚持塑造适应社会主义文化建设需求的、有创新精神与实践能力的高素质、复合型的舞蹈艺术人才，培养能够在专业表演艺术团体、政府部门、企事业单位、教育系统及其它相关领域的表演、教学、组织、策划和管理等工作的舞蹈专业人才。 专业领域课程——舞蹈基础训练（含芭蕾舞基训、古典舞基训、中国民族民间舞基础训练、古典舞身韵（含徒手、水袖和剑等）；东方舞、舞蹈剧目、舞蹈编导、舞台艺术（戏剧）表演、现代舞、代表性舞蹈等。 学科基础课程——舞蹈概论、中外舞蹈史论、民间舞蹈文化、舞蹈作品赏析、艺术概论、美学基础、民族音乐概论、基础乐理、数码钢琴等。 实践课程——舞台表演实践、社会实践、毕业实习、毕业论文、创作采风等。 独立设置艺术院校 北京舞蹈学院 武汉音乐学院 中央民族大学 沈阳音乐学院 中央戏剧学院 浙江音乐学院 中国戏曲学院 哈尔滨音乐学院 上海戏剧学院 四川音乐学院 南京艺术学院 上海视觉艺术学院 吉林艺术学院 江南大学 山东艺术学院 新疆艺术学院 广西艺术学院 云南艺术学院 天津音乐学院 西安音乐学院 星海音乐学院 北京舞蹈学院 北京舞蹈学院（Beijing Dance Academy），位于北京市，是一所以高素质舞蹈人才培养、高水平舞蹈理论研究和作品创作为主要任务的全日制普通高等学校，是中华人民共和国第一所专业舞蹈学校，是中国唯一一所专门化的舞蹈教育高等学府，也是当今世界规模最大、专业设置全面的舞蹈知名院校。 依托北京舞蹈学院国内外一流舞蹈专业技术与应用理论教学的优势，舞蹈学系以培养舞蹈高级研究人才的教学为主体，以全面深化舞蹈学学术研究为支柱，以高水平舞蹈学术刊物为窗口，努力创建具有科学精神、民族特色、创新品质，符合时代要求的舞蹈学学科的科学理论与教育体系。目前舞蹈学系在本科教育层次开设“舞蹈历史与舞蹈理论专业方向”，主要通过教授扎实的舞蹈学专业基础理论知识和较全面的舞蹈专业技能，培养能够紧密联系舞蹈实际，具备良好的文化理论素养与基础研究能力的高级舞蹈人才。在研究生教育层次设有中外舞蹈历史研究、中外舞蹈比较研究、舞蹈美学研究、舞蹈文化研究、教育舞蹈研究、舞蹈心理学研究、舞蹈语言学研究、舞蹈人体科学研究、舞蹈训练科学研究等方向。 舞蹈学系的舞蹈学学科承担着国家与省部级的数十项科研课题，也因此多次荣获国家级和省部级奖项。2001年被评为北京市高等院校的“重点学科”；2004年“舞蹈学学科建设”被评为“北京市高等教育教学成果奖”一等奖；2005年被评为“教育部国家级高等教育教学成果奖”二等奖。 舞蹈学系凭借着丰厚的学术研究成果建构了中国高等教育较完整的舞蹈学学科体系，更拥有一支高素质的教师和科研队伍：教授（研究员）吕艺生、袁禾、刘建、平心、温柔等，副教授（副研究员）杨鸥、高云、许锐、慕羽、孙晓梅等，以及一批治学严谨、思想活跃的中青年教师，其中博士5人、硕士5人。 中央民族大学 中央民族大学（Minzu University of China），简称“中央民大”，坐落于北京市海淀区中关村南大街27号[77]，南邻中国国家图书馆，北依中关村科技园，系中华人民共和国国家民族事务委员会、北京市人民政府、中华人民共和国教育部共建的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”A、“985工程”、“211工程”建设高校，学校入选国家强基计划、少数民族高层次骨干人才计划、卓越法律人才教育培养计划、教育部来华留学示范基地、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。 中央民族大学舞蹈学科以培养创造型、研究型、复合型的民族舞蹈优秀人才为办学宗旨，走出了一条立足民族舞蹈传统、着眼创新发展、力图将民族特色与时代精神相结合的民族舞蹈教育之路。形成了含本科、硕士、博士多个层次和舞蹈表演、教育、编导、史论及舞蹈钢琴伴奏多个专业的教学培养格局。同时具有艺术硕士（MFA）学位授权点。舞蹈学院有在读本科生、硕士研究生和博士研究生共500余人。几十年来，学院培养了数千名优秀的民族舞蹈表演、教育、编导及管理人才。学院建立了基础技术技能课程、民族舞蹈课程、艺术实践课程、基础理论课程相辅相成的四大课程体系，且基本形成了课堂学习与社会实践相结合的实践、实习体系。民族民间舞蹈教学是舞蹈学院的特色，不论是课堂教学、剧目创作，还是舞台表演在国内均处于领先地位。数十年来，舞蹈学院在科研方面取得了丰硕成果：出版藏、蒙、维、朝、汉、傣等民族舞蹈系列教材、民族舞蹈教学剧目100余部；出版学术专著、发表学术论文120余项，教学科研获奖200余项。创作舞蹈作品200余部。 吉林艺术学院 吉林艺术学院（JILIN UNIVERSITY OF THE ARTS），简称“吉艺”，坐落于“北国春城”吉林省长春市，中国六大艺术学院之一，是东北地区唯一的综合性高等艺术院校、吉林省特色高水平大学建设项目应用型公办高校A类、是教育部中俄高校艺术交流基地、教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，全国大学生社会实践活动先进单位，国家级特色专业建设高校。 吉林艺术学院还为舞蹈生提供了丰富的实践机会。学校与国内外多家知名艺术院校和艺术机构建立了紧密的合作关系，舞蹈生可以在这里参加各类艺术展览、实习和交流活动，拓宽视野，提升自己的综合素质。 吉林艺术学院舞蹈编导专业具有深厚的文化底蕴和卓越的教学质量，使其在全国舞蹈专业排名中名列前茅。在2023年中国大学本科专业排名中，吉林艺术学院舞蹈编导专业位居全国第19名！吉林艺术学院舞蹈编导专业注重传统与创新的结合，旨在培养具有较高艺术素养和实践能力的优秀人才。 西安音乐学院 西安音乐学院（Xi’an Conservatory of Music）简称“西音”，是全国11所独立设置的音乐专业院校之一，西北地区唯一独立建制的高等音乐学府，陕西省“国内一流学科”建设高校。 西安音乐学院舞蹈系始建于2000年，是西北地区唯一所以舞蹈编导为主干特色教学的高等教育舞蹈学科，是普及和提升西北地区舞蹈艺术素质教育的重要阵地、推动舞蹈文化科学研究和舞蹈作品创作的前沿基地，近年来先后有美国、英国、台湾等多家艺术机构和艺术团体与舞蹈系开展丰富多彩的艺术交流实践活动。西安音乐学院舞蹈系师资力量雄厚，现有从德国、法国及北京舞蹈学院引进的优秀专业教师13名，涵盖舞蹈编导、芭蕾、中国古典舞、民族民间舞、舞蹈理论等多个学科方向 ，已形成一支结构较为合理、学术水平较高、综合实力较强的师资队伍。 成立之初，西安音乐学院舞蹈系与我国知名舞蹈高等教育学府——北京舞蹈学院签订了合作办学协议，每学期由北京舞蹈学院编导系派遣两名优秀的专业教师来我系任教。几年来我系专业教学课程体系在实践与磨砺间逐步趋于成熟。依据培养目标及社会需求，舞蹈系现已形成围绕舞蹈编导为核心，分设舞蹈学、舞蹈表演等三个专业方向，随着教学改革的不断深入，我系本科教学的课程设置日趋合理，现已逐步建立起一套行之有效、科学合理的舞蹈专业应用型人才教学模式和课程体系。 星海音乐学院 星海音乐学院，位于广东省广州市，入选国家大学生文化素质教育基地、教育部普通高校中华优秀传统文化（粤剧）传承基地，是华南地区唯一的高等音乐专业学府。 星海音乐学院舞蹈系成立于2003年，现有在校本科生四百余人，其本科专业设置是广东省高校独建舞蹈专业中时间最早、规模最大、专业性最强的学科系。依托华南唯一高等音乐学府——星海音乐学院50多年积淀的音乐底蕴，学习珍贵的岭南文化艺术，舞蹈系全面整合舞蹈与音乐优秀的办学条件，根据自身办学体制上的特殊性，确立了多元现代化发展的办学思路。经过长期的实践、改革、创新、总结和全方位的论证，舞蹈系探索和实践舞蹈与音乐专业模式建设，制定一套科学的，完善的舞蹈人才培养机制。我系已设置舞蹈表演（舞蹈表演与教育）、舞蹈学（舞蹈与音乐）、舞蹈编导三个专业方向。学科建设不断加强，专业设置日益完善。经过十多年的发展，本系在校本科学生近700人，2012年开始招收第一批舞蹈表演与编导专业硕士研究生，已形成本科、研究生相衔接的办学层次，形成了教学、创作、表演与研究四位一体的完整的学科体系。 南京艺术学院 南京艺术学院，简称“南艺”，位于江苏省南京市，是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，中国六大艺术学院之首，艺术学科综合实力位居全国第一。 舞蹈学院现设有舞蹈表演、昆舞表演、舞蹈编导、舞蹈教育、舞蹈学、舞台音乐剧六个本科专业，舞蹈编导、舞蹈身体语言研究两个硕士学位研究方向。开设的主要课程有：中国古典舞基训、芭蕾舞基训、现代舞基训、编舞技法、中国古典舞身韵、昆舞、中国民族民间舞、舞蹈教育学、舞蹈心理学、中外舞蹈史、舞蹈教学法、舞蹈艺术概论、舞蹈作品评论、音乐剧概论、舞蹈人体解剖学、乐理、声乐、合唱等。本院所有专业面向全国招收本科生和硕士研究生，在校师生近500人，是江苏省办学规模最大、学科设置最丰富、发展最快，潜力最大、集教学、表演、科研为一体的高等舞蹈教育基地。 浙江音乐学院 浙江音乐学院，简称浙音，坐落于浙江省杭州 市，是由浙江省人民政府举办、经中华人民共和国教育部批准、浙江省人民政府和中华人民共和国文化和旅游部共建的公办全日制普通高校，是中国第十所独立设置的专门音乐学院。 浙江音乐学院舞蹈学院将设中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、舞蹈编导、舞蹈学5个教学部和艺术指导。 2022年1月31日，参加2022年中央广播电视总台春节联欢晚会，参演创意音舞诗画《忆江南》。 2023年1月21日，参加2023年中央广播电视总台春节联欢晚会，参演舞蹈《碇步桥》。 河北省内舞蹈院校 河北师范大学 河北大学 燕山大学 唐山师范学院 河北传媒学院 邢台学院 衡水学院 石家庄学院 廊坊师范学院 河北经贸大学 邯郸学院 保定学院 河北民族师范学院 河北体育学院 河北北方学院 沧州师范学院 河北农业大学 河北科技师范学院 沧州师范学院 河北科技学院 河北师范大学汇华学院 河北外国语学院 河北师范大学 河北师范大学，简称“河北师大”，位于河北省石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，入选卓越教师培养计划、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校。 音乐学院拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授权点、艺术硕士(MFA)专业学位点，其中“音乐与舞蹈学”在全国第四轮学科评估中为C。学院现有音乐学(师范类）、音乐表演、舞蹈表演3个本科专业，其中，音乐学专业、音乐表演专业、舞蹈表演专业全部为国家一流本科专业。学院先后被授予教育部审批的国家级音乐教育人才培养创新实验区、全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点单位、红色经典艺术教育示范基地等荣誉称号。 音乐学院现设有3个系，分别是音乐教育系、音乐表演系、舞蹈表演系，同时还建立了“四所一中心”，即燕赵音乐文化研究所、河北音乐教育研究所、西柏坡红色音乐文化研究所、河北音乐产业经济研究所和音乐科技创新中心。学院硬件设施一流，拥有10656平方米的教学楼；321间琴房；5个舞蹈教室；4个艺术团（民族管弦乐团、西洋管弦乐团、合唱团、舞蹈团）；学院还建设了专业的MIDI教室、录音棚；1个224坐席的小型剧场，1个容纳近千人的综合性剧场“真知讲堂”。 河北大学 河北大学，简称“河大”，坐落于河北省保定市，是教育部与河北省人民政府“部省合建”的重点综合性高校，也是河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校。 作为综合性大学中的舞蹈专业，河北大学舞蹈系在省内率先建立音乐与舞蹈学硕士点。舞蹈系注重原创作品与地方文化的有机结合，排演多数作品与河北民间舞蹈素材相结合，舞蹈创作别具一格，并积极参加省级、国家级舞蹈赛事，屡获大奖。主要课程：中国民族民间舞、芭蕾基础训练、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、现代舞基训、舞蹈编导、舞蹈艺术概论、中外舞蹈发展史等。 保定学院 保定学院（Baoding University）是经中华人民共和国教育部批准建立的全日制公办普通本科院校，是“十三五”产教融合发展工程规划项目试点院校、应用型本科教育标准化试点项目院校、河北省高校党建示范校、河北省转型发展示范高校。 主干课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈教育学、舞蹈创作基础理论、芭蕾教学法中国民族民间教学法、中国古典舞教学法。 教学方面，专业课程《中国舞蹈史》被确定为保定学院一流本科课程；教师科研能力强，从2020年开始舞蹈学专业全体教师在课程思政方面进行了深入探索，先后申报了多项课程思政教改课题；带领学生参加实践锻炼及实景演出，并在国家、省级、市级专业大赛获奖多项。 近年来先后创作了以保定学院西部优秀支教群体为素材的《青春之花在这里绽放》以保定非物质文化遗产为创作素材的《北里人》《扭玩意儿》《阿哥的渔鼓》《嘎子》《淀里佳人》等十余件原创舞蹈作品，多次在全国大学生艺术展演、华北五省市舞蹈比赛、河北省舞蹈比赛中获得优异成绩，在第四届、第五届全国大学生艺术展演中先后荣获二等奖和三等奖，并于2012年3月、2018年4月两次代表河北省在杭州和上海参加全国大艺展的开幕式展演活动。 河北经贸大学 河北经贸大学是河北省重点建设的骨干大学，是一所以经济学、管理学、法学为主，兼有哲学、文学、理学、工学和艺术学的多学科财经类大学。 核心课程：规定专业方向舞蹈的基本功训练、剧目排练、教学法、动作分析与编舞、教学组合、表演实践等。 舞蹈专业学生按芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，主要学习与规定专业方向舞蹈表演相关的基本理论和基本知识，接受舞蹈表演专业方向方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在舞蹈表演方面的基本能力。 燕山大学 燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校，北京高科大学联盟成员。 研究方向：舞蹈表演实践与理论、地域民族民间舞蹈研究与创新。 主要课程：芭蕾舞基训、古典舞基训、现代舞基训、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、剧目与排练课、舞蹈赏析、中外舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈创编、拉班动作分析、舞蹈专业教学法、音乐素养等。培养目标：以立德树人为根本，将理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神的人格培养贯穿于舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创作的始终，以培养具有较高综合文化素质和艺术表演能力，集表演、编创、教学、管理于一体的舞蹈复合型人才。 -END-